學(xué)會評價
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綱要中指出大班幼兒應(yīng)“學(xué)會評價自己和他人，愿意學(xué)習同伴的優(yōu)點”對幼兒進行正確的自我評價能力的培養(yǎng)，有助于孩子正確地認識自己，針對本班幼兒規(guī)則意識弱的特點，在日常生活中，我們加強了多給幼兒提供評價自己和他人的機會。
在早操、活動區(qū)、繪畫等活動之后，我們總是問問孩子：“今天做操你表現(xiàn)怎么樣？”“你玩得怎么樣？”“你是怎樣畫的？”或進一步提問：“你今天做操那好？怎么好？哪兒不好？怎樣改就更好了？”孩子們在老師的引導(dǎo)下，紛紛的“發(fā)表”自己的表現(xiàn)。在自我評價的過程中逐步懂得了約束自己的情緒和行為。
在讓孩子評價自己的同時，學(xué)會評價他人，愿意學(xué)習同伴的優(yōu)點。在教育活動結(jié)束時，我便請孩子們說一說“你認為誰在活動中表現(xiàn)得好？”“我們應(yīng)向他學(xué)什么？”并請孩子們評價誰最遵守紀律，誰最關(guān)心集體……
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